MES PEURS

MES PEURS

VOCABULAIRE:

CE QUI ME FAIT PEUR:

EXERCEZ

Parlez de vos peurs
1. Utiliser différents verbes pour exprimer les peurs suivantes : les monstres, les examens, le noir, les tonnerres (les foudres), les rats, les clowns, les espaces restreints.
  Exemple
 Les monstres m’effraient. Les monstres me font peur.  J’ai peur des monstres. Je crains les monstres. La vue  des monstres me terrasse. J’ai horreur des monstres, etc.

2.  Ecoutez les autres. Parlez de leurs peurs en utilisant des verbes (exprimant et la source et la réaction), des adjectifs aussi.

Exemples :

• Pierre a peur des crapauds.
• Marc est affolé  par les précipices
• Louise et Marie craignent les insectes

3. Utilisez des adjectifs :

Exemples :

• Les clowns sont épouvantables
• Les tremblements  de terre sont affreux
• L’obscurité me semble terrifiante, insupportable.

4. Utilisez des noms :

Exemples :

• Je suis saisi d’un effroi maladif  à la vue des crocodiles.
• Ma plus grande crainte est de décevoir les autres
• La peur de tomber me terrasse.

JEU: MES PEURS

COMMENT JOUER?

I. Préparatifs
1. Constituer deux équipes
2.  Désigner un jury  qui évalue les réponses (adéquation lexicale, correction des emplois, spontanéité, originalité, etc.)
3. Tirer au sort pour savoir quelle équipe commence à tourner la roue

II. Déroulement du jeu. 
a. Tourner la roue et faire un petit exposé
Consignes:

• Chaque équipe tourne la roue 5 à 10 fois (maximum)
• Rapportez-vous à cette peur, en donnant des détails. Utilisez un vocabulaire riche et adéquat au sujet. 
• Chaque équipe essaie de bien fixer dans la mémoire les détails donnés par l'équipe adverse         

Remarque: les réponses peuvent être négatives aussi

• "En ce qui me concerne, je n'ai pas peur des fantômes, puisqu'ils n'existent pas.  Cela n'effraie que les petits et les ignorants... Quand  j'en vois  dans des films d'horreur, je ne les trouve pas du tout épouvantables, par contre"
• "Il n'y a rien de plus effrayant pour moi que les examens. Ils me provoquent une peur bleue inexplicable! je panique dès que j'y pense. Pourtant, je ne suis pas une personne peureuse!"

1. En fonction de la peur tirée au sort, les membres de chaque équipe se consultent, puis ils nomment un représentant  qui expose oralement sa/ses phrase(s)
2. Suit le tour de l'autre équipe et ainsi de suite

b. Reformuler - Chaque équipe reformule, à la troisième personne, les peurs exprimées par les adversaires

Exemple: "Anne panique à la vue des cafards, qu'elles trouvent terrifiants. Elle en est paralysée"

III. Gagne l'équipe qui  totalise le plus grand nombre de points, à savoir:

• qui a utilisé le vocabulaire le plus riche et adéquat relié à la peur (sur 10 points)
• qui a le mieux reformulé (sur 10 points)
• qui s'est remarquée par la spontanéité (sur 5 points)
• qui a données des réponses originales (sur 5 poins)
• qui n'a jamais dit "Je passe"/qui a le moins de "Je passe" (sur 5 poins)
• dont les membres ont le mieux collaboré  (sur 5 poins)

TOUJOURS LE PASSÉ....

• Voyez attentivement la présentation de l’usage du passé composé imparfait et plus-que-parfait.
• Racontez-nous vos vacations préférées. Vous utiliserez pour cette activité :

- Prezi : vous ferez une présentation avec des mots clés et des images

- Screenr : Vous ferez un enregistrement afin de nous raconter vos vacations en utilisant la présentation de Prezi

- Passé composé, imparfait et plus-que-parfait : vous ferez le récit en utilisant ces temps.

• Utilisez l’ embed coded et téléchargez la présentation de Screenr sur votre blog.
• Visitez les blogs de vos camarades et amusez-vous avec leurs récits.
• Écrivez sur la section des commentaires une ou deux phrases utilisées par votre camarade
•  Justifiez pourquoi elle/il a utilisé ce  temps dans cette phrase. Si vous avez des doutes, voyez la présentation de Prezi une fois encore.

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Anecdote vrai ou faux?

SurveyMonkey: Herramienta de encuestas en línea que permite generar gráficos.
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COMMENT POSER DES QUESTIONS

Pour faire connaissance avec quelqu'un il faut poser des questions...mais comment on pose les questions en français !? Pas de panique, on vous propose une présentation qui vous expliquera l'essentiel.
Puis vous trouverez quelques exercices d'application ! 
Tout d'abord, voici UNE PRÉSENTATION qui vous explique les différentes façons de poser des questions


Vous avez bien compris ? Alors voici quelques exercices pour vérifier !

1/ Les 3 façons de poser des  questions


2/ "Est-ce que" ou "Qu'est-ce que" ? A vous d'écrire la question! 

3/ Les mots interrogatifs





  　

 

 

 

 

LA CAUSE

1. La cause peut être introduite par de nombreuses conjonctions.

 

- Parce que : Introduit une explication. La cause introduite par "parce que“ explique la conséquence.

Exemple : Il n’a pas acheté de sandwich parce qu’il n’avait pas d’argent. (on se demandait pourquoi il ne l’avait pas fait)

 

 

- Puisque : "puisque" est utilisé pour formuler des démonstrations. Il s’agit de montrer quelque chose, de le prouver.

Exemple : Il n’a pas acheté de sandwich, puisqu’il n’avait pas d’argent. (on veut établir le fait qu’il n’a pas acheté de sandwich. La preuve est apportée par le fait que c’était impossible, il n’avait pas d’argent).

 

 

- Comme : Introduit une cause logique. La cause introduit logiquement la conséquence.

Exemple : Comme il n’avait pas d’argent, il n’a pas pu acheter de sandwich. (la cause exprime la nécessité de la conséquence).

  Vous vous souvenez de la chanson de Sinsémilia?
"Puisque l'avenir vous appartient.
Puisqu'on ne contrôle pas votre destin.  
Puisqu'on sera pas toujours là.
 ...On vous souhaite tout le bonheur du monde"

Puisque présente donc la rélation cause/conséquence comme évidente.
Avec parce que la réponse n'est pas évidente, on répond à la question pourquoi?  

 Exercice 1: Reliez ces phrases avec une conjonction de subordination, où la subordonnée exprime la cause. (variez les conjonctions)

 

- Nous pouvons aller nous promener. Il fait un temps magnifique.

- Tu ne veux pas nous dire la vérité. Nous allons devoir la découvrir par nous-mêmes.

- La crise économique touche tous les pays du monde. Les différents chefs d’Etats devront trouver des accords pour régler le problème ensemble.

- Il ne s’est pas réveillé. Il avait bien mis son réveil mais il ne voulait pas venir aujourd’hui.

- Ton patron te paye le voyage pour Hong Kong. Tu devrais bénéficier d’un voyage en classe affaire.

- Tu as beaucoup trop bu. Tu ne peux pas conduire ta voiture.

- La photocopieuse est en panne. Je n’ai pas pu copier les documents pour tout le monde.

 - Il a refusé notre offre. Il a reçu une proposition plus intéressante.

 

poème à traduire

INSTANTES
Jorge Luis Borges (1899-1986)

Lisons ce poème qui commence par Si et essayons de le traduire!

 

Si pudiera vivir nuevamente mi vida.

En la próxima trataría de cometer más errores.

No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más.

Sería más tonto de lo que he sido, de hecho

tomaría muy pocas cosas con seriedad.

Sería menos higiénico.

Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría

más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos.

Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería

más helados y menos habas, tendría más problemas

reales y menos imaginarios.

Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente

cada minuto de su vida; claro que tuve momentos de alegría.

Pero si pudiera volver atrás trataría de tener

solamente buenos momentos.

Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos;

no te pierdas el ahora.

Yo era uno de esos que nunca iban a ninguna parte sin termómetro,

una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracaídas;

Si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano.

Si pudiera volver a vivir comenzaría a andar descalzo a principios

de la primavera y seguiría así hasta concluir el otoño.

Daría más vueltas en calesita, contemplaría más amaneceres

y jugaría con más niños, si tuviera otra vez la vida por delante.

Pero ya tengo 85 años y sé que me estoy muriendo.

 

Toujours de conditions!

TOUJOURS DE CONDITIONS!

L'hypothèse

1. Hypothèse réelle :

Si + présent => présent (ou futur simple)

Si tu veux, nous pouvons manger ensemble

Si tu veux, nous pourrons manger ensemble

2. Hypothèse possible:

Si + imparfait => conditionnel simple

Si tu voulais, nous pourrions manger ensemble

3. Hypothèse irréelle:

Si + plus-que-parfait => conditionnel composé:

Si tu avais voulu, on aurait pu manger ensemble

En espagnol:

1. Si + presente => presente o futuro simple

2. Si + imperfecto de subjuntivo => condicional simple

3. Si + pluscuamperfecto de subjuntivo => condicional compuesto

• Le cours d'aujourd'hui, à la maison!

Entraîne-toi avec ce portrait chinois:

Si j'étais…	A vous…
Si j'étais un objet, je serais un couteau suisse.	Si j'étais un objet,
Si j'étais une saison, je serais le printemps.
Si j'étais un plat, je serais des pâtes.
Si j'étais un animal, je serais un loup.
Si j'étais une chanson, je serais Imagine.
Si j'étais une couleur, je serais le bleu
Si j'étais un roman, je serais L'étranger.
Si j'étais une légende, je serais celle d'Arthur.
Si j'étais un personnage de fiction, je serais Superman .
Si j'étais un film, je serais Matrix.
Si j'étais un dessin animé, je serais Caillou.
s
Si j'étais un endroit, je serais une montagne face à la mer.
Si j'étais une devise, je serais : carpe diem.
Si j’étais un oiseau, je serais un aigle royal.
Si j'étais un air, je serais du Mozart.
Si j'étais un élément, je serais l'air.
Si j'étais un végétal, je serais un pin.
Si j'étais un fruit, je serais une pomme.
Si j'étais un bruit, je serais le clapotis de la pluie dans une flaque.
Si j'étais un climat, je serais antarctique.
Si j'étais un loisir, ce serait l'exploration des cinq continents.
Si j'étais une planète, je serais mars.
Si j'étais un vêtement, je serais une toge romaine.
Si j'étais une pièce, je serais la bibliothèque d'Alexandrie.
Si j'étais un véhicule, ce serait mes pieds.
Si j'étais un adverbe de temps, je  serais toujours.



SI J'ÉTAIS....
 


  Une chanson de ZAZ pour pratiquer la condition (écoute puis complète la fiche):                                      

  
                                              

Si (Zaz) - Expression de la condition

Si + imparfait de l'indicatif + conditionnel présent

Essayez de remplir les trous avec les verbes donnés entre parenthèses, conjugués soit à l'imparfait de l'indicatif, soit au conditionnel présent.
Puis, écoutez pour vérifier.

Si (Zaz)  (Paroles: Jean-Jacques Goldman)

Si j' ____________________ (être) l'amie du bon Dieu
Si je ___________________ (connaître) les prières
Si j' ____________________ (avoir) le sang bleu
Le don d'effacer et tout refaire,
Si j' __________________ (être) reine ou magicienne
princesse, fée, grand capitaine,
d'un noble régiment,
Si j' _________________ (avoir) le pas d'un géant...

Je __________________ (mettre) du ciel en misère,
Toutes les larmes en rivière
Et ___________________ (fleurir) des sables
où file même l'espoir.
Je ___________________ (semer) des utopies,
Plier __________________ (être) interdit,
On ne ________________ (détourner) plus les regards.

Si j' __________________ (avoir) des milles et des cents,
Le talent, la force ou les charmes,
Des maîtres, des puissants,
Si j' __________________ (avoir) les clés de leurs âmes.

Si je __________________ (savoir) prendre les armes.
Au feu d'une armée de titans
J' ____________________ (allumer) des flammes
Dans les rêves éteints des enfants.

Je ___________________ (mettre) des couleurs aux peines,
J' ____________________ (inventer) des Éden,
Aux pas de chances, aux pas d'étoiles, aux moins de rien.

Mais je n'ai qu'un coeur en guenille
Et deux mains tendues de brindilles,
Une voix que le vent chasse au matin.
Mais si nos mains nues se rassemblent,
Nos millions de coeurs ensemble,
Si nos voix __________________ (s'unir)
Quels hivers y _________________ (résister)?

Un monde fort, une terre âme soeur,
Nous bâtirons dans ces cendres,
Peu à peu, miette à miette,
goutte à goutte et coeur à coeur.

Peu à peu, miette à miette,
goutte à goutte et coeur à coeur.